如何证明“文科无用论”是错的？

那么剩下的90%的新工作是什么呢？大部分都和“文科”有关系，具体说就是，就是需要和活人打交道的工作。安德斯认为，不管选择何种专业，大学教育都是人生最好的投资项目。整体来看，曾经“没那么有用、不那么赚钱”的文科正在反击，有些非实用学科专业甚至要比看似热门的计算机专业更能让毕业生获得长远发展。

但此种乐观前景是有条件的，远不是报考个文科专业，然后放羊就可以自动获得的。这个条件就是，这个文科教育不仅不可以是死记硬背，而且要与新技术相结合。正如万维钢所说，“在自动化技术进一步发展的情况下，使用技术的门槛越来越低”，那么文科生就越来越值钱了，你的关键技能不是什么具体的专业知识，而是“批判性思维”的能力，最佳路线，是把文科教育和新技术结合起来。

安德斯认为，你可以是个文科生懂点技术，也可以是个工科生同时攻读人文学科，总之这种通才，是今天最需要的。共同特点是你必须把文科的见识和理工科的技术结合起来，举例说明就更有趣了：

好奇心+大数据=市场研究；

同理心+基因测序=基因咨询服务；

文学创造力+互联网=社交网络经理……

而国内教育界显然也发现了这一新趋势。去年公布的《教育部社会科学司2020年工作要点》曾提出，将启动高校文科实验室建设，要“重点支持建设一批文科实验室，促进研究方法创新和学科交叉融合”。简单说就是，要把新技术融入人文学科当中，开展跨学科教学。

全国人大代表、福建师范大学教授郑家建在今年两会中也提出，“传统专业并不意味着它是一个封闭的、一个简单而古老的专业，实际上传统专业都包含着这种人文思想、人文智慧，仍然能够回答今天日益变化的社会所出现的新问题、新矛盾”，为此，一方面要加强文科专业的开放度，另一方面要加强传统文科专业和新兴专业的融合。

实际的话说了这么多，我也终于敢谈点情怀了，没有了真实世界的支撑，情怀就有被消费的风险。

罗宾·威廉姆斯在《死亡诗社》曾有一段名言：

我们读诗、写诗，并非因为它优美好玩。

我们读诗、写诗，是因为我们是人类的一分子，

而人类是充满激情的生灵。

医药、法律、商业、工程，

这些崇高的追求，维持着生活所必需。

但诗歌、美、浪漫、爱。

这些才是我们生活的目的之所在。特约评论员张明扬