目前，线上线下教学融合是发展大趋势，辽宁大学高等教育研究所副所长王少媛说，“付费刷课”隐蔽性高，老师很难发现，极大影响了网络教学的公信力。
犯罪嫌疑人王某涣2016年创建的“娜娜云”平台可以刷课、改分，自动答题，提取试卷。他向公安机关交代，“超星、中国大学、智慧树等20多个平台我都可以刷课。这些平台签约的学校大概有两万多所，有些学校刷课的学生大概能占10%～20%。”
半月谈记者采访了解到，绝大多数刷课平台代理人、用户均为在校大学生，一些原本不屑于刷网课的学生，看到刷课学生不仅不用学，还能得高分，也纷纷加入刷课队伍。
刷课平台代理人冯某是一所职业技术学院在校学生，他创建“老学长网课”为学生刷课29000门，获利30余万元。他说：“2019年初开始在‘97学习网’平台上刷自己的课，后来帮同学刷课挣了一些钱，我发现挣钱太轻松了，就开始给学生刷课，4元钱一门课，而我从‘97学习网’按照一门两三毛钱的价格在平台上充值。后来我又发展同学成为我的代理。”
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全方位动员标本兼治
公安、教育界人士建议，解决付费刷课问题，需司法部门、慕课企业、学校、学生全方位着手，标本兼治。
——完善慕课平台技术漏洞，推进平台与警方、高校合作。进一步督促慕课平台企业与警方、高校建立长效沟通机制，通过技术升级，防堵漏洞，真正开发出符合学校特色、学生需求的精品课程，提高学生学习网课的主动性积极性。
——完善法律法规，加大打击力度。朝阳市公安局专案组负责人表示，随着全国首例“付费刷课”黑客类案件的成功打击，以案件打击促进相关法律法规以及司法解释完善工作应加快步伐，明确“付费刷课”行为的定罪量刑标准。这既是立法的需要，也是维护社会秩序稳定的保证。
——加强校风校纪建设，让学生从主观上杜绝刷课行为。王少媛、大连科技学院校长张福利等专家建议，高校要加强诚信管理和普法教育，对刷课获取学分的学生严格惩处，并计入个人信用档案。同时，网络课程的考核，要从考核在线时长等技术性标准转变为内容性标准为主，从源头杜绝网课“不学而过”。
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