不同的学科背景，会塑造一个人不同的认知观念和行为风格。但是，从人才培养的发展趋势来看，教育部门越来越注重培养宽口径和厚基础的复合型人才，即专业技术和综合素质相结合的所谓的T型人才。就此而言，一个人的学科背景可能并不重要，毕竟专业之间的边界在日益模糊、融合和交叉，而多数技能和经验都是在工作以后习得的。
不同层面和领域的工作，可能需要不同的学科背景。但是，无论是文科生还是理科生，都是社会所不可或缺的人才。比如，不久前很多人认为知名高校的理工科高材生不应该就职于街道办这样的基层组织，但是基层治理同样需要高端人才的加盟。
文科生误国？
一个社会究竟是需要更多文科生还是理科生，取决于国家发展所处的阶段。从中国古代历史来看，科举制主要考察士子对古代典籍的诵读、理解和阐发能力，因此中举的文人自然是文科生。如果说习武之人是理工科生的话，那么中国古代政府主力和社会精英自然是文科生居多。当然，中国古代没有发展出像西方国家一样的现代科学技术，这既是耐人寻味的“李约瑟之谜”，也使得中国古代长期处于“文人治国”。
从新加坡建国以来的发展历程来看，也有类似的文理科结构转变。新加坡为了延揽优秀人才进入政府部门工作，设立高额的政府奖学金，资助青年人才赴海外知名高校深造。这些政府奖学金得主在建国初期坚信工程师建国的理念，几乎清一色地选择理工科为其专业。但是，随着国家建设进入高收入国家阶段，越来越多的政府奖学金得主选择社会科学和人文学科。甚至到了近些年，几乎没有人选择理工科，而修读经济学、政治学等学科的政府奖学金得主则大有人在。
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