对于如何进行规范管理，李奕介绍，北京市已经研究出台了相应的规范和引导和指导，一方面针对办学资质和办学标准以及疫情的防控要求，另一方面，“针对人民群众反应强烈的问题，比如刚才列举的问题，我们一刻也不能等。”李奕说，北京市将进一步加强对教师资质、超纲超前教学、教学质量不高、预付费资金、培训服务合同等方面进行监管，坚决堵住问题的隐患。
李奕介绍，从长远来看，北京市还会努力在提高校内教育教学质量上再下功夫。特别会推进教育评价的改革、教育教学方式改革、满足学生个性化的发展需求、提供优质的线上线下的教学服务等方面下功夫，提振家长和同学的信心，缓解焦虑，服务学生的健康成长。
何时能够线下开课？存在问题的坚决不能够恢复线下教学
对于学科类校外培训机构何时能够开课的问题，李奕指出，学科类校外培训机构要根据疫情防控、办学标准等要求进行自查自评，然后经过书面申请、检查整改、公开承诺这个程序后向各区教委提出申请。经各区教委审核通过后，就可以有序的恢复线下开课了。“也就是说保证安全符合条件，按照程序，只要审核通过了，就可以开展线下的教学。当然，如果存在问题、不符合条件，是坚决不能够恢复线下教学。”李奕说。
李奕特别指出，当前校外培训机构引发的一系列问题，其实体现了广大的学生和家长对高质量教育的需求和期待，这也是“十四五”期间首都教育系统的目标和任务。“未来一个阶段希望教育系统内外、校内外、线上线下，师生家长以及全社会能够携手努力，通过共建、共治、共享来推动问题的解决，以及教育质量的迅速的提升，更好的服务于孩子的成长。”
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2021-08-08
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2016年，新华每日电讯记者深入吕梁山区探访乡村教育，采写了《直击乡村“空巢小学”：除了学生啥也不缺》，直接推动了偏远山区农村教育资源的优化布局。日前，记者再次走访发现，曾经的“空巢小学”已旧貌新颜。
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