孙小玲：观南京迈皋桥街道中心幼儿园课程生活化有感

幼儿园课程正在进行着一场根本性的变革。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

12月5日，我有幸随领导一行参观了南京迈皋桥街道幼儿园。一进幼儿园，我们看到整个幼儿园环境充满了童真童趣，园内环境布置是动物的自然生态园，有趣的动物形象吸引了我们这群大孩子的眼球。感觉好像走进了童话世界。在园内我们首先看到孩子们在户外进行各种体育锻炼。在这里，我们孩子的锻炼活动不仅有老师的指导看护，还有家长们热情参与，有些家长会陪伴孩子一起玩，有些家长则在孩子身旁用言语鼓励孩子勇敢进行锻炼，还有些家长会帮助整理。我们看到家长、孩子、教师这三种角色的有效配合，好像在无形中架起了一座金色的桥梁。接着我们观摩了迈皋桥幼儿园三个年龄段不同形式的课间操，他们的课间操给我的感觉是符合幼儿思维发展的特点的。例如小班他们选用《我的身体》这首歌曲，根据歌词孩子们就能用动作表示，孩子的直觉行动思维在活动中自然发展起来，中班也是利用孩子给你兴趣的动物为引导，不过中班孩子的运动更加具体形象了，大班则由具体形象向抽象思维的发展，南京迈皋桥街道中心幼儿园的老师用有趣的日常活动中的音乐活动进行改编，变成孩子都爱动手动脚想要做的运动，孩子们的参与性更加高了。接着，我们观摩了两个集体活动一个是大班科学活动《大熊猫的黑斑》，该教师熊猫幼崽引起孩子对熊猫的生长变化引起兴趣，通过孩子自身的观察画出熊猫的黑斑，再通过集体验证，教师传授专业知识，如有7块黑斑，胸部与肩部相连黑斑是一块黑斑叫肩带。最后，通过帮熊猫画出正确的黑斑，送熊猫回家完成整个活动。第二个活动是美术活动，又把它称作情趣绘画《夕阳下的火烈鸟》，整个活动一幼儿自由观察为主，通过观察孩子表述看到的火烈鸟的形状、动态，并在音乐的伴奏下画出火烈鸟。在这两个活动的观摩中，我感觉首先该幼儿园孩子的观察能力比较强，孩子能通过自身的观察，用绘画的形式变现得淋漓尽致。其次，两个集中教学活动，给我的感觉都偏综合性发展，多元化发展的课程。最后一点，也是我认为给我最多启发的一点，老师和孩子活动的氛围很温馨，在孩子身上我们看到更多的是文明习惯的养成。今天我们在南京迈皋桥街道中心幼儿园看到的都是他们以课题《依托动物园资源，构建幼儿园动物课程的研究》为载体所设计的一系列活动。这一系列活动的从想法到思路到形成都是全体老师智慧的结晶，值得我们学习，特别是那种温馨的学习氛围。

新《纲要》指出：“幼儿的生活应来源于生活”。幼儿园课程的开发应充分研究幼儿所在的社区生活。幼儿园生活应是幼儿个人生活和社会生活的契合，既能反映社会需要，也能反映幼儿的需要。幼儿园生活对幼儿来说是一种现实的生活，也是一种与有意识的教育目的直接相关的生活，这种生活对幼儿的发展具有十分重要的内在价值，教师应充分关注和珍视这种价值。

作者：孙小玲 单位：长兴县洪桥镇中心幼儿园