抓住儿童成长过程中的“限时特惠”

☉商报记者 林珊 摄影 陈翀翔

10月11日晚上，市区马鞍池小学一楼报告厅内座无虚席，温州市教育局基础教育处副处长、浙江省教坛新秀、温州市名师陈苗正在给来自温州市第七幼儿园三个园区的500多位幼儿家长上一堂别开生面的家庭教育指导课。

五年幼师、八年园长，再到如今的行政岗位，从温州市第五幼儿园“最年轻的园长”，到现如今温州幼教界的专家。在讲座现场，陈苗老师用生动典型的案例剖析了儿童在0-6岁关键期的话“机会之窗”现象，梳理了儿童在“秩序之窗”“交往之窗”“感觉之窗”“语言之窗”“数概念之窗”等打开时的教育策略，为家长们提供了实用的教育方法。

0-6岁

打开儿童成长的“机会之窗”

陈苗老师首先用鹅宝宝的“认母故事”向家长们生动阐明了儿童发展是存在关键期的，这一理论最早由奥地利动物心理学家洛伦兹提出。

洛伦兹在1935年做了一个实验：草丛里有一个鹅巢，鹅妈妈端坐着认真孵蛋，鹅蛋眼看着就要开裂了，研究者却把鹅妈妈抱开了。不一会儿，鹅蛋“啪啪”地一声声开裂了，一只只毛茸茸的小鹅陆续从蛋壳中钻了出来。它们昂着细细的脖子，抖抖身上的茸毛，小眼睛咕溜溜地打量着周围的一切，好像在寻找着什么。这时，洛伦兹出现在这群鹅宝宝附近，不料，这群刚出壳的小鹅立刻迈开了细细的小腿，跟在了洛伦兹的身后，还一摇一摆地紧跟不舍，却对从远处赶来的鹅妈妈的召唤不理不睬。很显然，鹅宝宝们已经把洛伦兹这个大男人当成了自己的“妈妈”。

洛伦兹通过对“小鹅认母”进一步的研究发现，小鹅在出生的20个小时内，会把自己第一眼看到的活物都当成自己的“母亲”，并且追随不放。他还发现，如果在小鹅出生20小时内都不让它们接触到任何活物，过了1-2天后，无论鹅妈妈或洛伦兹怎么努力与小鹅亲近，它们都不会跟随，因为小鹅的认母行为已经丧失了。

所有哺乳动物都和故事里的“小鹅”一样，存在“关键期现象”，洛伦兹凭“关键期”理论的提出和研究荣获诺贝尔奖。

陈苗老师又用“兽孩”的故事进一步告诉家长们，儿童发展的关键期集中在0-6岁。在关键期到来时，幼儿对环境和教育特别敏感、对行为的学习获得特别容易、对问题探究特别积极、机体发展特别迅速。假如在关键期给予幼儿适宜的环境和支持，就会加倍促进发展;假如缺乏适宜的环境和支持，将会错过最佳成长机会。

“关键时期往往被称为儿童成长过程中的‘机会之窗’。这就像一个商场，搞‘限时促销’，错过了机会就没有优惠了。”陈苗老师说。

3岁时 养成的好习惯 一辈子受用

不少家长曾经历过这样的“宝宝怪现象”：爷爷奶奶来家里，一按门铃，妈妈就把门打开了。结果孩子大吵大闹，非说门应该要由他来开，最后爷爷奶奶只好下楼重新按门铃，由宝宝来开门，一切恢复正常。陈苗老师说，其实，这是值得欣慰的，这个孩子的“秩序之窗”正在打开。

说到生活秩序感，陈苗老师表示，教育其实就是培养习惯，3岁养成的习惯是一辈子受用的。我们每天高达90%的行为都是出于习惯，养成好习惯，就是人生路上存放的“道德资本”，它会不断增值。幼儿需要保持良好的生活规律，养成良好的作息习惯：早睡早起，不迟到，连续看电视时间控制在小班不超过15分钟、中班不超过20分钟、大班不超过30分钟。

家长要鼓励孩子自己的事情自己做，培养生活自理能力：早晚刷牙、饭后漱口、能将玩具和图书放回原处等。陈苗老师在考察日本一所幼儿园时惊讶地发现，一周岁多的孩子能自己完成换衣服、根据图示自己换尿包等，这都需要家长和老师给予适当的鼓励和引导。

“君子动口不动手”，家长要多鼓励、肯定孩子，给方法、创条件，不代办。

未来世界 孩子需要学会合作分享

交往行动是贯穿整个幼儿阶段的。陈苗老师担任温五幼园长时，曾面向某个班级的孩子们做过一项很简单的调查：你喜欢和谁一起玩?结果那个班级的大部分孩子在“最不喜欢”一栏都填了同一个小男孩。陈老师了解后发现，这个男孩子交往能力弱、攻击性强。

于是，陈苗老师建议家长先把孩子仪表打理一下，同时，在家练习征询对方同意的语言“我可以跟你一起玩吗?”陈苗老师通过观察还发现，这个男孩子对于建构类玩具有着浓厚的兴趣。于是，她指导家长在家多跟孩子一起玩建构游戏。渐渐地，在幼儿园里，小男孩成了班里的“建构高手”，也逐渐有了想要跟他一起玩的小朋友——他原本封闭的“交往之窗”被一点点地打开了。

陈苗老师建议，中班到大班段的幼儿家长可以多创造条件，组织亲子出游，这是交往的绝佳期。出游时，多带些孩子喜欢的食物和玩具，引导孩子和同伴进行分享。平时生活中，孩子与成人分享的时候，成人也要真正地接纳过来。陈苗老师提醒家长，不要把什么好的都给孩子，爱要收起一半。

“未来世界是看你会不会合作、协商、妥协，每个人都不可能永远做主角。”平时可以利用“两个孩子看一本书”等机会培养孩子们的分享精神。希望孩子乐于助人，就要以身作则，并要让孩子体会到帮助别人的快乐。

在现场，家长们聚精会神地聆听着讲座，陈苗老师还与家长们分享了“语言之窗”“数概念之窗”等的关键期教育方法和应对策略，她告诉家长们，阅读是送给孩子一辈子最好的礼物，希望家长们都能充分重视亲子阅读。