混班管理、形式单一：农民工子女暑期托管不仅需要“搭把手”

2013年，女儿琪琪出生，为了能让孩子接受更好的教育，夫妻二人决定把女儿带在身边照顾。两年前，琪琪进入东城区某小学读书，艳萍和丈夫轮流接送，懂事的琪琪放学后就在店里写作业和玩耍。

7月15日，二年级期末考试结束后的班会上，班主任通知学校从7月19日开始暑期托管服务，为期12天，不含周六、日。艳萍在微信群看到详细通知后，立即联系班主任提交了申请。“我们一直在关注今年的暑期托管政策，就等着学校的具体方案，所以看到老师的消息就立马报名了。”艳萍说。

“琪琪比较喜欢和同学们待在一起，这次参加暑期托管就是她自己首先同意的。”在艳萍和丈夫看来，把女儿交给自己的学校，也更值得信赖，“对孩子来说，她还是在熟悉的环境里，面对的也是熟悉的老师，而且托管服务也是由学校办的，比去其他辅导班放心多了。”

对空调维修工刘冰来说，学校开办的暑期托管班不仅让人放心，相对市面上的托幼服务也要便宜得多。刘冰的大儿子刘炎在北京市海淀区上小学，妻子在家照顾刚出生的二胎，暑假正是空调维修的繁忙期，刘冰有些顾不上孩子的看管。“我和妻子本来商量请家政工，但确实是太贵了。现在把孩子送到学校的暑期托管班，只用交每天十多元的午餐费，经济上的压力减轻了不少。”

“混班”管理面临不足

根据教育部办公厅发布的《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，不得组织集体补课、讲授新课。对此，刘冰认为学校的暑期托管的确帮农民工家庭解决了基本的看护难题，“我们在城市里没什么亲人朋友可以帮忙，平时工作也没个准点，学校托管对我们来说就是最大的帮助。”