孩子即将升入小学六年级的邹女士则告诉记者，她给小孩安排了一些校外的培训课程，“已经把小孩的假期排满了，抽不出时间把孩子送去暑期托管”；受访者任先生认为，暑假是父母和子女之间难得能够增进情感的时机，“平常小孩白天上学、晚上做作业，家长又忙着工作上班，沟通很少。现在暑假来了，应该多花点时间陪陪孩子，拉近两代人之间的距离。”
家长建议：要让孩子“动起来”多吸引大学生加入
暑期校内托管班应提供怎样的服务？不少家长表示，希望孩子能够从中学习到平时课业之外的、延展类的知识与技能。
在接受记者采访时，张女士便表示，希望托管课程中能有“让孩子动起来”的体育类活动以及“熏陶孩子情操”的艺术类素质课程；杨女士也有相似的观点：“课程设置应以发展兴趣、增长视野为主，而不是把孩子困在课室与操场里。”秦先生认为，托管课程应尽量减轻孩子的学习压力，“少点作业，最好能在课上布置任务，让孩子们当堂完成”；任先生建议，托管课程应以带领孩子开心、快乐地度过暑假为目标，希望学校能够用“寓教于乐”的方式，提高孩子的学习兴趣。
采访过程中，有些家长也提到了暑期托管服务的师资问题：“老师也需要休息，借助假期调整自己的状态，这样才能够在新的学期中更好地照顾、教育孩子。”张女士建议，除了聘用有丰富教学经验的老师之外，也可以考虑让大学生参与到任教队伍中，从而实现师资力量的“老中青结合”。“能够和自己大一点点的大哥哥大姐姐一起玩，孩子们也都挺愿意的。”
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