为推进第一课堂与第二课堂的深度融合，激发学生自主学习、自主实践的内生动力，增强学生对知识的体验和感悟，本学年起，合肥工业大学将第二课堂成绩列为“硬指标”。该校明确要求，自2019级新生起，学生在校学习期间除需完成人才培养方案规定的第一课堂学分外，第二课堂所有必修模块和至少1个选修模块均达标，方可毕业。
该校对第二课堂活动进行了科学分类、有机整合和体系构建，将第二课堂成绩单分为思政学习、科技创新、体育健身3个必修模块和创业活动、公益服务、社会实践、文艺活动、社团活动、技能项目6个选修模块。每个模块均细化了培养目标、项目内容和评价标准，所有成绩采用5星评价，1星为合格。
据介绍，学生在校期间参加综合素质测评、评奖评优、推优入党、研究生推免等，都将作为第二课堂成绩单的重要参考要素。在毕业求职时，社会用人单位还可通过第二课堂成绩单，对其进行综合能力评价，更好地实现双向选择。
合肥工业大学校长梁樑表示，第二课堂成绩单制度将引导学生在坚持学业为主的同时，把价值塑造、创新实践、技能拓展、素质养成与知识传授相结合，全员、全过程、全方位培养学生的综合素质。(通讯员 周慧 中国青年报·中国青年网记者 王磊)
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