“吃得苦中苦，方为人上人”“鞭子本姓竹，不打书不读”“不打不成才，一打分数来”……这些口口相传的民谚，误导了中国的家庭教育。朱永新认为，家庭教育立法可以规范家庭教育行为。通过法律的倡导、约束，让父母知道，什么可以做，什么不能做。
“高校学科建设和人才培养要发挥重要作用。”朱永新建议，把家庭教育作为师范教育的必修课程，在高校普遍开设选修课程，让更多人拥有家庭教育的基本素养。“家庭教育作为一项事业，光靠政府是不够的，还可通过购买公共服务方式支持民间发展相关研究和培训。”
朱永新建议把民间力量和智慧吸引到家庭教育领域，建立家庭教育民间机构，“比如说，成立家庭教育相关的行业协会，推动家庭教育发展”。
全国人大代表、北师大中国教育政策研究院执行院长张志勇认为，家庭教育立法还需加强家庭教育服务人员培训，建立相关公共服务体系，让家长遇到问题时可以找到“组织”。
为此，他建议：县级层面要建立家庭教育指导中心；建立家庭教育网上学校，开设网络课程；中小学幼儿园要普遍建立“家长学校”，提供家庭教育的辅导和帮助；社区要普遍引入家庭教育服务的公共力量，开展普及型指导工作。
“通过这‘四张网’，可以在家长们想要寻求家庭教育指导的时候，获得帮助。”张志勇希望通过这项立法大力推动家庭教育公共服务体系建设，让家长能够在家门口就接受到良好的家庭教育辅导和服务。
张志勇补充说，对于《草案》还要进一步完善，比如明确家庭教育中有哪些违法情形，对违法行为如何惩戒，“尽可能减少法律出台后执行过程中的模糊地带。”
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