说课过程
《多彩的拉花》一课属“手工、制作”课，通过学习折、剪、卷粘等纸造型的简单方法设计制作拉花来培养学生美化、保护环境的意识。
在导入环节，我以“魔术”这一游戏，第一时把孩子们的眼球吸引过来，在孩子们都沉浸在我的范作中，我再次展示多种拉花及其示意图来激发孩子们的创作欲望，通过观察分析示意图，让孩子们初步尝试完成简单的拉花，并展示与讲述自己制作过程。教师再加以引导和演示，看到黑板上粘贴的漂亮的拉花，孩子们都很兴奋，教师再趁机让孩子们回忆在哪见到过拉花?孩子们会第一时间想到，教师再加以引导，孩子们很快知道了拉花的用途。这时，都已等不及想动手制作了，我选择让孩子们第二次尝试考虑，倒是一年级的孩子，他们的天性就是好动，所以我索性让他们都动起来，一起把制作好的拉花粘贴在合适的地方，把教师打扮得漂漂亮亮。让孩子们在轻松又快乐的环境中完成本课任务。通过活动，不仅培养了孩子们细致认真的学习态度，也培养了孩子们美化环境的意识，同时，也感受到了拉花带来的快乐。
姓名: 马竹清
单位: 海南区三完小
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