二是勤于钻研，勇于实践。教师以学生成长为目的，遵循教育规律和学生身心发展规律，从培养目标、教学理念、教育过程、教学方式和方法等多角度，深入探索教学规律，系统思考教学发展方向，全面开展教育教学研究，在教育实践中不断创新、总结和反思，并形成独具风格且卓有成效的教育思想和实践体系。教育家通过亲力亲为的教育实践，创新育人过程，推动教育进步，培育合格人才，促进社会文明。
教育家叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”意思是说，教师的教学不是把所有知识教给学生，而是通过知识传授启发学生思维，使学生提高兴趣，学会方法，提升素养，真正把学生的最大潜能激发出来。教学是基本途径，教育才是真正的目的。教师要通过教学帮助学生认清自我、学会思考、学会学习、释放潜能，教师要从过去的教书匠转变为今天的教育家。
教育家重在了解人、了解学生，了解社会需要什么样的人才，知道人应该怎样才能健康成长，知道什么样的教育可以有效帮助人的成长，知道怎样谋划和打造这样的教育。当越来越多的教师成为教育家，就能更好帮助学生在复杂的信息面前保持清醒，在多变的世界中追求梦想，在中华民族伟大复兴的征程中实现自己的人生价值。
为让师生度过一个欢乐、安全、稳定的“端午节”，6月7日起，八滩镇幼儿园在园内全面开展了节前的安全教育工作。 各班级针对幼儿年龄特点，利用图片、故事讲述、实例和幼儿
2021-08-08
在今年“六·一”国际儿童节到来之际，蔡桥镇中心幼儿园全体师生和家长们于5月30日下午欢聚一堂，在中心园广场举行了庆“六·一”文艺汇演，孩子们以舞蹈、童话剧、武术操等
2021-08-08
强盗小鬼是个聪明伶俐的少年，在第一次世界大战中混在敌人的军营里，为祖国传递了不少情报。 第一世界大战结束后，为了感谢小鬼为国家做的贡献，把全国选出来的最俊美最强健
2021-08-08
提出“生活即教育”的陶行知先生认为“生活”一词具有生存、活动、做、学等多种含义。“什么是生活?有生命的东西，在一个环境里生生不已的就是生活。”因此，生活意味着发
2021-08-08
幼儿园的保育工作、后勤食堂工作都是幼儿园展开一切工作的重要要素。近日，为了深层次了解及全面提高保育人员的业务水平，苏州市虎阜幼儿园举行了全体保育人员、后勤食堂工作人员
2021-08-08苏州市虎阜幼儿园
地球是我们赖以生存的家园，生存环境是人类发展的基础。珍爱地球，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。为了更好地保护环境，节能减排
2021-08-08苏州市虎丘中心幼儿园
临近放暑假的时候，小班的小朋友们也即将升入中班了，对于孩子们一年在幼儿园的生活，我们共同见证了他们的成长，不仅幼儿的认知能力有了很大的提高，而且有的运动发展
2021-08-08苏州市崇道附属幼儿园
泥工活动不仅能锻炼孩子的动手动脑能力，对发展孩子的想象力和创造力，有着不可低估的作用。为了培养幼儿技能技巧、开发幼儿智力
2021-08-08金阊新城附幼
