我们常常教导学生，要勇于承认错误，可当我们自己犯了错误却总是碍于面子逃避错误，不敢和学生道歉，可事实上，每个人都需要别人的理解。
周三去上课，那天的最后一节课，也是最让老师们头疼的班的一节课。还是和往常一样，满怀希望换来的却还是失望，但至少他们都比较忌惮我，在我的课上还比较乖，但就在此时一个孩子竟然起立以后还在讨论数学题，我本来略微不高兴的心情立马像被点燃了的炸药----爆发了，我没收了他的作业，在我转身的一刻我仿佛听见了孩子低声的抱怨和咒骂，犹如火上浇油，我狠狠的批评了孩子，他一直在辩解，旁边的同桌也说他什么也没说，可我不相信，我只相信自己的判断，因为这个孩子平时就很调皮，还老是不服管教，让所有老师都很头疼的一个孩子。我更加坚定自己没有听错，我愤怒急了，一节课没理他，教室里也变得鸦雀无声，沉闷极了。
可在这样过的气氛中我渐渐平静了，我知道我不能就这样让这件事过去了，万一孩子真的没说，他的心灵会受到 多大的创伤?其他孩子也会认为老师不讲道理。课后我专门留了五分钟的时间，可我又犹豫了，觉得自己拉不下面子和学生听学生解释，甚至向学生道歉，时间匆匆流过仿佛敲在我心上，看着那个孩子低着头但不服的样子，我知道即使我错了也要让他心服口服。我再次问了他身边的孩子，孩子们都说没听到他说什么，没骂人。
我向他道了歉，所有孩子都有点不可思议的看着我，包括那个小男孩，他的脸突然红了，低着头，说道：“老师，是我错在先，我应该和您道歉，对不起老师。”我握住了他的手，像大人与大人一样。我笑了，因为我觉得这是我最成功的一节课，不仅仅是给学生伤的一节课，更是给自己的一节课。
姓名: 贾田
单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部
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