高考后才明白的那些事

在备考中把青春打扮成千篇一律的样子

王俞欢

经历过焦虑和“无效努力”，才能逐渐认识自我，放下对他人成功模式的盲目模仿。

假期在家整理东西的时候，我曾在一个保存着中学时代试卷的箱子里翻出了一张纸。这张被小心留下的A4纸上，只有正中间写着几行字。不用仔细看我就回忆起来了——那是我距离高考还有100天时，在班会课上写下的。

老师给的主题是“梦想”，对于那时的我们来说，自然就是写想去的大学。可我并没有在那张纸上写下任何一所大学的名字，反而留下了一些模棱两可的、宽慰自己即使没有实现也“不要紧”的话：“去就去了，没去也没关系。一切都已经决定好，都会是可得到的最好的结果……”

现在看来，那几行字实在让人捉摸不透，但我却非常清楚当时的心境。那是一段想要大声喊出对未来的期待，却又不敢说的时光，生怕写下来就“不灵了”。或者担心让别人知道了，却又没考上而尴尬。

这种小心翼翼几近“迷信”的心态，在高三的我和班里同学身上都很常见，甚至于模考时用什么样的中性笔、坐第几排的座位，都可能成为我们判断能不能考好的依据。

班里有的同学每天早上5时到校自习，漆黑一片中叫醒门卫打开学校大门；有的同学每次模考失利都会在班主任办公室里哭一场，来给自己继续学习下去增加动力；有的同学会定好每日“最少提问次数”，如果哪个课间没去老师办公室提问，就会疯狂焦虑。

我们在18次模考中养成了一些如今看起来很奇怪的习惯，但在那样的环境下却是非常正常，甚至被互相模仿的。

语文老师在考试后张贴优秀作文，下次考试就总会涌现一些与那些作文如出一辙的试卷；地理老师夸奖了一个细致的笔记，过几天几乎全班同学的笔记本上都会出现花花绿绿的地图……备考期的跟风无可厚非，可就像同一个作文素材并不能适用于所有题目，画出精美的地图也难以应对变幻多端的考试题，我们都很少思考，什么才是属于自己真正有效的方法。